Objetivo: Refletir sobre o que é certo e errado fazer na escola
Material:
Desenvolvimento:
1 - Prece inicial e acolhida. (05 minutos)
2 - Introdução ao tema:
Vocês lembram que a semana passada a gente falou sobre nosso comportamento em casa. Revisar rapidamente no quebra-cabeça fixado no mural.
Hoje nós vamos falar de coisas que a gente faz na escola que são legais e outras que não são legais.
3 - Atividade motivação inicial:
Para gente começar vamos fazer uma brincadeira de acertar bolinha dentro da latinha. Cada latinha tem 1 número embaixo que corresponde a 1 situação na escola.
De acordo com o número, contar a situação e pedir para comentarem, dizendo se é certo ou errado e colar no cartaz (o cartaz está dividido em 2 partes: CERTO / ERRADO)
4 – Atividade de fixação
Após confeccionar o cartaz, cada criança fará desenhos representando ações que podem e que não podem ser feitas na escola.
5 - Prece de encerramento.
Rafaella Peneluppi
sábado, 26 de setembro de 2009
COMPORTAMENTO NO LAR
Objetivo: Refletir sobre o que é certo e errado; como podemos ajudar a fazer nosso lar mais feliz.
Material: quebra-cabeça de uma casa, cartolinas em pedaços para montar casa, palitos, cola, canetinha, lápis.
Desenvolvimento:
1 - Prece inicial e acolhida. (05 minutos)
2 - Introdução ao tema:
Hoje nós vamos falar de coisas que a gente faz em casa e que são legais e outras que não são legais.
ENCENAR USANDO AS CRIANÇAS :
- Mateus pega pra mamãe uma caneta lá no quarto
Ah, como você é folgada... Vai lá você...
- Bia, tira a roupa do chão...
Ai vó ta louca tudo eu... Tudo eu...
- Laura dá um danoninho pro papai
Ah mas o danoninho é meu... é pra mim comer... assim vai acabar
- Giovana pára de brigar com seu irmão.... Ajuda a mamãe cuidar dele
Ah ele é chato.... eu não vou te ajudar a cuidar dele
- A vó ta conversando Juninho, é conversa de adulto, dá licença...
Ah, mas eu quero saber também... Quero ouvir....
- Vinicius agora é hora de tomar banho... Chega de brincar
Mas eu quero brincar mais.... Não quero tomar banho... Choraaaaa...
3 - Atividade reflexiva:
Se a gente ficar fazendo essas coisas, nossa casa será um lugar feliz? Nossa família vai gostar se ficarmos sendo sem educação, respondendo o pai, a avó, etc.
O que a gente deve fazer para nossa casa ser um lar feliz?
Ex: ajudar a mamãe; fazer tarefa sem reclamar; dividir nossas coisas, respeitar os mais velhos, ser educado; etc.
Agora a gente vai montar um quebra-cabeça que tem algumas coisas que a gente pode fazer em casa para termos um lar mais feliz.
4 - Atividades de fixação:
Material: quebra-cabeça de uma casa, cartolinas em pedaços para montar casa, palitos, cola, canetinha, lápis.
Alternativa de atividade - Colorir a casinha e colocar uma cerca dos lados da casa com palito de picolé.
(25 minutos)
5 - Prece de encerramento.
Material: quebra-cabeça de uma casa, cartolinas em pedaços para montar casa, palitos, cola, canetinha, lápis.
Desenvolvimento:
1 - Prece inicial e acolhida. (05 minutos)
2 - Introdução ao tema:
Hoje nós vamos falar de coisas que a gente faz em casa e que são legais e outras que não são legais.
ENCENAR USANDO AS CRIANÇAS :
- Mateus pega pra mamãe uma caneta lá no quarto
Ah, como você é folgada... Vai lá você...
- Bia, tira a roupa do chão...
Ai vó ta louca tudo eu... Tudo eu...
- Laura dá um danoninho pro papai
Ah mas o danoninho é meu... é pra mim comer... assim vai acabar
- Giovana pára de brigar com seu irmão.... Ajuda a mamãe cuidar dele
Ah ele é chato.... eu não vou te ajudar a cuidar dele
- A vó ta conversando Juninho, é conversa de adulto, dá licença...
Ah, mas eu quero saber também... Quero ouvir....
- Vinicius agora é hora de tomar banho... Chega de brincar
Mas eu quero brincar mais.... Não quero tomar banho... Choraaaaa...
3 - Atividade reflexiva:
Se a gente ficar fazendo essas coisas, nossa casa será um lugar feliz? Nossa família vai gostar se ficarmos sendo sem educação, respondendo o pai, a avó, etc.
O que a gente deve fazer para nossa casa ser um lar feliz?
Ex: ajudar a mamãe; fazer tarefa sem reclamar; dividir nossas coisas, respeitar os mais velhos, ser educado; etc.
Agora a gente vai montar um quebra-cabeça que tem algumas coisas que a gente pode fazer em casa para termos um lar mais feliz.
4 - Atividades de fixação:
Material: quebra-cabeça de uma casa, cartolinas em pedaços para montar casa, palitos, cola, canetinha, lápis.
Alternativa de atividade - Colorir a casinha e colocar uma cerca dos lados da casa com palito de picolé.
(25 minutos)
5 - Prece de encerramento.
sexta-feira, 25 de setembro de 2009
quinta-feira, 24 de setembro de 2009
HIGIENE
O CORPO - INSTRUMENTO DO ESPÍRITO
TEMA- HIGIENE DO CORPO
Dividir a turma em grupos para comentá-la.
Ouvir as conclusões, complementando- as.
Apresentar outra faixa com a pergunta:
COMO DEVEMOS CUIDAR DO NOSSO CORPO?
Ouvir as conclusões, procurando globalizar os aspectos saúde, higiene e segurança física.
Dividir a turma em 3 grupos: SAÚDE - SEGURANÇA FISICA HIGIENE
Pedir que cada grupo faça um cartaz sobre aquilo que entendeu, focalizando o aspecto que coube ao grupo como tarefa.
Oferecer a turma material necessário para o trabalho.
CUIDADOS COM O CORPO
MUSICA
É BOM
CASSI SALLES - SALVADOR - BA
É bom ter as roupas limpinhas assim,
Escovar os dentes com cuidado assim,
Tomar todo dia um banho assim
Comer todo almoço e ser forte assim
É bom ter as unhas cortadas assim,
Comer lindas frutas lavadas assim
E chegando a noite sentir sono assim
Deitar na caminha e dormir assim.
Perguntar aos evangelizandos:
- Por que devemos escovar os dentes?
- Precisamos tomar banho? Por que?
- Por que devemos cortar as unhas?
Após ouvir as respostas, o Evangelizador manterá um diálogo com as crianças, utilizando ilustrações (tomar banho,lavar as mãos, cortar as unhas, escovar os dentes, etc)
Prosseguir fazendo um convite as crianças para colaborarem na confecção de um mural.
Esclarecer às crianças que o mural deverá conter gravuras de objetos e produtos usados na higiene do corpo como:
- sabonetes, pasta de dente, escova de dente, pente, tesoura de unhas, etc.
- gravuras de crianças ou adultos praticando hábitos de higiene como: tomar banho, lavar roupa, escovar os dentes, pentear os cabelos.
Após a confecção do mural, o evangelizador reforçará os conceitos, formulando as seguintes perguntas:
- Quem dá vida ao corpo?
- Quem criou o nosso corpo?
-Por que precisamos cuidar do corpo?
- Como podemos cuidar do nosso corpo?
Ouvir as respostas avaliando a assimilação do conteudo.
TEMA- HIGIENE DO CORPO
Apresentar uma faixa de papel com a seguinte frase:
"NOSSO CORPO É NOSSO INSTRUMENTO DE TRABALHO NA TERRA".
Dividir a turma em grupos para comentá-la.
Ouvir as conclusões, complementando- as.
Apresentar outra faixa com a pergunta:
COMO DEVEMOS CUIDAR DO NOSSO CORPO?
Ouvir as conclusões, procurando globalizar os aspectos saúde, higiene e segurança física.
Dividir a turma em 3 grupos: SAÚDE - SEGURANÇA FISICA HIGIENE
Pedir que cada grupo faça um cartaz sobre aquilo que entendeu, focalizando o aspecto que coube ao grupo como tarefa.
Oferecer a turma material necessário para o trabalho.
CUIDADOS COM O CORPO
MUSICA
É BOM
CASSI SALLES - SALVADOR - BA
É bom ter as roupas limpinhas assim,
Escovar os dentes com cuidado assim,
Tomar todo dia um banho assim
Comer todo almoço e ser forte assim
É bom ter as unhas cortadas assim,
Comer lindas frutas lavadas assim
E chegando a noite sentir sono assim
Deitar na caminha e dormir assim.
Perguntar aos evangelizandos:
- Por que devemos escovar os dentes?
- Precisamos tomar banho? Por que?
- Por que devemos cortar as unhas?
Após ouvir as respostas, o Evangelizador manterá um diálogo com as crianças, utilizando ilustrações (tomar banho,lavar as mãos, cortar as unhas, escovar os dentes, etc)
Prosseguir fazendo um convite as crianças para colaborarem na confecção de um mural.
Esclarecer às crianças que o mural deverá conter gravuras de objetos e produtos usados na higiene do corpo como:
- sabonetes, pasta de dente, escova de dente, pente, tesoura de unhas, etc.
- gravuras de crianças ou adultos praticando hábitos de higiene como: tomar banho, lavar roupa, escovar os dentes, pentear os cabelos.
Após a confecção do mural, o evangelizador reforçará os conceitos, formulando as seguintes perguntas:
- Quem dá vida ao corpo?
- Quem criou o nosso corpo?
-Por que precisamos cuidar do corpo?
- Como podemos cuidar do nosso corpo?
Ouvir as respostas avaliando a assimilação do conteudo.
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
JOGO: EVANGELHO
Este jogo, você pode aplicar da seguinte maneira: cada pergunta com as opções você coloca em papéis dentro de cada balão com uma bala, então cada aluno tem o direito de furar um, se o evangelizando acertar, ele fica com o prêmio, caso contrário, acumula o prêmio para o próximo.
1) O ideal é que o “Culto do Evangelho no Lar” seja feito:
a) 2 vezes por semana
b) 1 vez por semana
c) 3 vezes por semana
2) Por que o “Culto do Evangelho no Lar” deve ser feito sempre no mesmo horário?
a) Para não esquecermos de fazê-lo
b) Porque há uma organização espiritual para isso, a qual não devemos desrespeitar
3) Para realizar o “Culto do Evangelho no Lar” é preciso:
a) Ter boa vontade, desejo de orar e estudar
b) Ter a presença de um médium
c) Ter mais que 5 participantes
4) É necessário que pelo menos 1 dos participantes tenha grande conhecimento da Doutrina Espírita? Sim ou Não?
5) O local para realização do “Culto do Evangelho no Lar” deve conter o seguinte:
a) Não muita coisa, uma sala vazia com almofadas
b) Mesa com uma toalha bonita, flores, velas
c) Qualquer dependência da casa, livros, mensagens, jarra com água
6) Durante o “Culto do Evangelho no Lar” devemos agir:
a) Calmamente, esperando a vez de falar
b) Agitando o ambiente para que os participantes não fiquem com sono
c) Concentrando-se na atividade a ser feita assim que terminar o Evangelho
7) O que não deve ocorrer no “Culto do Evangelho no Lar”?
a) Prece inicial e final
b) Manifestações mediúnicas
c) Leitura de mensagens
8) Na prece final do “Culto do Evangelho no Lar” é importante agradecer:
a) A água que foi fluidificada
b) A presença dos participantes
c) Os benefícios recebidos com essa atividade
9) Verdadeiro ou Falso:
“Ao fazermos o Evangelho no Lar, produzimos vibrações superiores que impregnam o ambiente.”
10) Verdadeiro ou Falso:
“O Culto do Evangelho no Lar é uma oportunidade que temos para falarmos a hora que quisermos, sem precisar esperar a hora adequada
(BLOG EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA) JULIANE
1) O ideal é que o “Culto do Evangelho no Lar” seja feito:
a) 2 vezes por semana
b) 1 vez por semana
c) 3 vezes por semana
2) Por que o “Culto do Evangelho no Lar” deve ser feito sempre no mesmo horário?
a) Para não esquecermos de fazê-lo
b) Porque há uma organização espiritual para isso, a qual não devemos desrespeitar
3) Para realizar o “Culto do Evangelho no Lar” é preciso:
a) Ter boa vontade, desejo de orar e estudar
b) Ter a presença de um médium
c) Ter mais que 5 participantes
4) É necessário que pelo menos 1 dos participantes tenha grande conhecimento da Doutrina Espírita? Sim ou Não?
5) O local para realização do “Culto do Evangelho no Lar” deve conter o seguinte:
a) Não muita coisa, uma sala vazia com almofadas
b) Mesa com uma toalha bonita, flores, velas
c) Qualquer dependência da casa, livros, mensagens, jarra com água
6) Durante o “Culto do Evangelho no Lar” devemos agir:
a) Calmamente, esperando a vez de falar
b) Agitando o ambiente para que os participantes não fiquem com sono
c) Concentrando-se na atividade a ser feita assim que terminar o Evangelho
7) O que não deve ocorrer no “Culto do Evangelho no Lar”?
a) Prece inicial e final
b) Manifestações mediúnicas
c) Leitura de mensagens
8) Na prece final do “Culto do Evangelho no Lar” é importante agradecer:
a) A água que foi fluidificada
b) A presença dos participantes
c) Os benefícios recebidos com essa atividade
9) Verdadeiro ou Falso:
“Ao fazermos o Evangelho no Lar, produzimos vibrações superiores que impregnam o ambiente.”
10) Verdadeiro ou Falso:
“O Culto do Evangelho no Lar é uma oportunidade que temos para falarmos a hora que quisermos, sem precisar esperar a hora adequada
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