ALLAN KARDEC

Allan kardec 01 de Alice Lirio

CUIDADO COM O CORPO

CONTEÚDO

·   Cuidado com o corpo

IDADE  7 anos

OBJETIVOS

·  Dádiva Divina; Nosso corpo é uma dádiva Divina, é um presente de Deus.

· Como devemos cuidar do nosso corpinho.

MATERIAL NECESSÁRIO

· HISTORIA (ANEXA)

· ESPELHO

DESENVOLVIMENTO

PRECE INICIAL

1ª PARTE

Levar um espelho para que as crianças possam se observar, lembrando que cada parte de nosso corpo exerce uma função muito importante, pois é através dele que podemos sentir os cheiros das coisas, ouvir, olhar as belezas que Deus criou, sentir o paladar, caminhar, entre tantas outras coisas.
          Lembrar que o corpo que hoje usamos foi presente de Deus, por isso devemos ter muito cuidado com ele. Que cada um tem o corpo que precisa para evoluir.

2ª PARTE

Questionar:

Quais são os cuidados que devemos ter com o nosso corpo físico?

          - Cuidados com a higiene: tomar banho, cortar as unhas, escovar os dentes, cortar os cabelos, lavar as mãos, etc.

          - Cuidados com a alimentação: comer alimentos saudáveis como frutas e verduras, evitar o excesso de guloseimas (chocolates, balas, salgadinhos).

          - Cuidados com a saúde: tomar cuidado com a higiene e a alimentação, cuidar para não se machucar quando brincar, evitar o excesso de sol, tomar vacinas, praticar exercícios físicos, ir ao médico e ao dentista quando necessário e outras atitudes que contribuem para se preservar a saúde do corpo físico.

3ª PARTE

Todas as pessoas são Espíritos?

          Eu sou Espírito? E meus pais? E meus irmãos, parentes, avós, bisavós? E meus amigos?

          Aquelas pessoas que temos alguma dificuldade de relacionamento, que não gostamos muito, também são Espíritos?

          Quem tem avó, bisavó vivos? E se eles já desencarnaram, o que são? São Espíritos.

          Onde moram esses Espíritos desencarnados? No Mundo Espiritual.

          O que acontece com o Espírito depois da morte do corpo físico? O Espírito continua vivo e mora no Mundo Espiritual.

          Segundo momento: continuar o diálogo, entrando no assunto da aula: corpo físico

Se somos Espíritos, qual a utilidade do corpo físico? É morada do Espírito. O Espírito precisa do corpo para realizar a sua evolução na Terra. Devemos cuidar muito bem do nosso corpo, pois ele é um presente de Deus para nós. Cada parte do corpo é importante e tem uma função.

          Conclusão: cada pessoa é um Espírito e tem um corpo físico para viver na Terra e evoluir.

Quem escolhe o nosso corpo?

          Muitos Espíritos escolhem o próprio corpo no Plano Espiritual. Os nossos irmãos que trabalham no Mundo dos Espíritos escolhem o corpo físico daqueles Espíritos que não estão em condições de escolher as características de seu próprio corpo. Cada um tem o corpo físico mais adequado para a missão que tem nesta reencarnação, para o que tem que aprender ou consertar. Por isso pode não ser um corpo perfeito.

          O que não é um corpo perfeito? É o corpo que necessita de algum cuidado especial. Normalmente é um espírito corajoso, que vem com alguma necessidade, para não cometer os mesmos erros. Mas também pode ser que o Espírito tenha pedido/escolhido passar por determinadas necessidades para evoluir mais rapidamente.

          Não devemos julgar ninguém. Cada Espírito (cada um de nós) tem o corpo mais adequado para a missão que tem que desenvolver na Terra: evoluir.

4ª PARTE

Perguntar se alguém já teve vontade de mudar alguma coisa no seu corpo físico. Alguém quis ser mais alto, mais baixo ou ter o cabelo de outra cor? Contar a história  (ANEXA)

Prece

Bibliografia:

HISTORIA:

www.momento.com.br

 DEUS RESPONDE SEMPRE

          Quantas vezes você já dirigiu uma prece a Deus e não recebeu resposta?

          Não é raro pedirmos pela recuperação da saúde de um familiar, e mesmo assim ele morre.

          Acreditamos que Deus não nos ouviu.

          Pedimos auxílio ao Pai celestial para as nossas dores. E muitas vezes as dores aumentam, levando-nos quase ao desespero.

          No entanto, os que têm fé afirmam que Deus sempre responde às nossas orações. Será mesmo?

          Emy tinha apenas 3 anos de idade. Vivia em um lugar maravilhoso dos estados unidos, em frente ao mar.

          Sua família era cristã. Ela fora alimentada, desde o berço, por orações e Evangelho.

          A família ia ao templo religioso e fazia, no lar, o estudo sistemático do Evangelho.

          Emy amava sua família e admirava os olhos azuis de seu pai, de sua mãe e de seus irmãos.

          Todos, em sua casa, tinham olhos azuis. Todos... menos Emy!

          O sonho de Emy era ter olhos azuis da cor do céu. Como ela desejava isso!

          Certo dia, na escola de evangelização, ela ouviu a orientadora dizer que Deus sempre responde a todas as orações. Passou o dia pensando nisso.

          À noite, na hora de dormir, ajoelhou ao lado da sua cama e orou.

          Sua prece foi um misto de gratidão e de solicitação: “Senhor Deus, agradeço porque você criou o mar que é tão grande. Tão bonito e tão feroz. Agradeço pela minha família. Agradeço pela minha vida. Gosto muito de todas as coisas que você faz. Mas, eu gostaria de pedir, por favor, quando eu acordar amanhã, descobrir que os meus olhos ficaram azuis como os de minha mãe.”

          Ela acreditou que daria certo. Teve fé. A fé pura e verdadeira de uma criança.

          Pela manhã, ao acordar, correu para o espelho e olhou. Abriu bem os olhos e qual era a cor deles?

          Bem castanhos! Como sempre haviam sido.

          Bom, naquele dia, Emy aprendeu que “não” também era resposta. Do mesmo modo, agradeceu a Deus. Mas não entendia muito bem porque ele não a atendeu.

          Os anos se passaram. Emy cresceu e se tornou missionária, na índia.

          Entre outras atividades, ela se devotou a resgatar crianças que eram vendidas pelas suas próprias famílias, que passavam fome.

          Para isso, ela precisava entrar nos mercados infantis, onde aconteciam as vendas.

          Naturalmente, para as comprar para Deus, como dizia, precisava não ser reconhecida como estrangeira.

          Então ela passava pó de café na pele, cobria os cabelos, vestia-se como as mulheres do local.

          Desta forma, entrava nos mercados de crianças, podendo transitar tranqüila, pois aparentava ser uma indiana.

          Certo dia, uma amiga olhou para ela disfarçada e lhe disse: Puxa, Emy! Você já pensou como faria para se disfarçar se tivesse olhos claros como todos os de sua família?

          Que Deus inteligente, não? Ele deu a você olhos escuros, pois sabia que isso seria essencial para a missão que lhe confiou.

          O que a amiga não sabia é que Emy chorou muitas noites, em sua infância, por não ter olhos azuis...

***

         Deus está no controle de tudo. Ele conhece cada lágrima que já rolou dos seus olhos.

          Ele sabe que talvez você desejasse olhos de outra cor, ou cabelos mais lisos, ou encaracolados, ou mais espessos.

          Não chore se os seus olhos continuam castanhos ou azuis, ou pretos, e você os deseja de outra cor.

          Não se entristeça se você ainda não foi atendido como gostaria.

          Tenha certeza: Deus tem o controle de tudo.

          E o “não” de Deus, hoje, em sua vida, é o melhor para você.

O JOGO DA PRECE

Prece

Objetivos: Construção de uma prece coletiva, que realmente reúna os sentimentos de todos. Como realizar Pra começar, pode-se estar sentado em círculo ou ao redor de uma mesa. O evangelizador explica que a prece será feita por todos os presentes, cada um oferecendo um pedacinho, onde ponha o seu melhor sentimento. Pedir para que cada um fale alto, de modo a ser ouvido por todos. Alguém inicia a prece, dizendo uma ou duas frases. Quem estiver sentado à direita continuará de onde o outro parou, e assim, sucessivamente, até que a palavra retorne a quem começou. Sugestão: se houver poucas pessoas, pode se combinar que o "jogo" terá duas ou três voltas, antes de terminar.

AS TRÊS REVELAÇÕES

OBJETIVO: Apresentar as três revelações às crianças relacionando aos acontecimentos cotidianos dos pequeninos.

1º Momento: Músicas – Oi, Nosso encontro vai começar.

2º Momento: 

Iniciar uma conversa dialogada com as crianças, perguntando:
um pouco sobre sua semana e como têm se comportado em casa, na escola...

3º Momento: – História “O mapa da felicidade”.

Essa dinâmica consiste em contar a história do mapa que Deus mandou para que nós encontrássemos a felicidade. Para auxiliar na contação estarão fixadas na parede de cada uma das revelações uma imagem em formato de mapa cada mapa terá uma cor correspondente... Verde (Moisés), Vermelho (Jesus) e Laranja (Espiritismo).

Modelo de história do “Mapa da felicidade”: “Deus sempre nos envia amigos para nos ajudar a crescer, nos ajudar a sermos pessoas boas... Por exemplo, Ele mandou vocês para ajudar a tia a ser uma pessoa melhor...

Moíses] E sabe quem Ele mandou para ajudar todo mundo a entender que tudo o que fazemos (de bom e de ruim) volta para nós mesmos? [Mostrar o mapa com a figura de Moisés], Moisés... Tentar dar um exemplo de acordo com a realidade dos pequenos – Quem já ficou de castigo aqui? Alguém já teve uma reclamação do papai ou da mamãe? Esperar a resposta, estimulando-as a pensarem em situações como ‘brigou com o irmão’, ‘ficou chorando muito’, ‘bateu em alguém’ até que algum deles admita (se já não estiver feito) que já ficou de castigo ou já foi reclamado...  – E quando vocês ajudam a mamãe ou o papai ou a tia? O que eles fazem? Falam ‘Obrigado, Fulano [citar uma das crianças]’, ‘Muito bem, Ciclano [citar uma das crianças]’... Sabe como se chama isso? JUSTIÇA... Quando fazemos algo de errado, nós merecemos ficar um pouco de castigo? Para pensar um pouquinho no que fizemos, né? E quando fazemos algo legal? Merecemos ouvir um ‘Muito bem!’? [e dar exemplos do que mais for importante para chegar à essa conclusão junto com eles]. Então, Moisés que é a primeira Revelação veio nos ensinar a JUSTIÇA...

[Jesus] Um grande amigo que Deus nos enviou foi Jesus Cristo... [Mostrar o mapa com a figura de Jesus] Ele gosta muito das criancinhas, como vocês... E o que Jesus veio nos ensinar? [esperar a resposta e guiar, dando dicas] Veio nos ensinar a cuidar das outras pessoas, a cuidar das plantas, dos animais... A ajudar os coleguinhas... Obedecer aos pais... E o que mais? [esperar a resposta] e concluir... Jesus que é a segunda revelação veio nos ensinar a AMAR... veio nos ensinar o AMOR!

Então, Jesus veio nos ensinar o quê? [esperar a resposta]... O AMOR! [reafirmar].

[Espiritismo] E Deus nos enviou vários amigos [Espiritismo] que nos ensinaram muitas verdades... [Mostrar o mapa com a figura de Kardec] Contaram-nos a verdade sobre o porquê estamos aqui e o porquê somos um diferente do outro... Contaram-nos que estamos aqui na Terra para aprender a sermos pessoas boas... A cuidar uns dos outros... Então, o Espiritismo que é a terceira revelação veio nos ensinar a VERDADE... Quem gosta da verdade? Quem fala a verdade para o papai, para a mamãe? Quem gosta de mentir aí, hein? [o que ocorrer!] O Espiritismo veio nos ensinar? ...a VERDADE”

4º Momento: “Caixa da Felicidade”.

Então, Deus enviou a caixa da Felicidade para o mundo, para todos nós... E será o que tem dentro desta caixa? Vamos ver? [Fazer suspense].

[Sentar todos no chão para abrir a caixa... Lá estarão figuras que falem sobre JUSTIÇA, AMOR, VERDADE... colocar no meio os mapas Verde (Moisés - Usar o ECA), Vermelho (Jesus) e Laranja (Espiritismo). Pedir que cada um retire uma gravura da caixa (um de cada vez), À medida que forem retiradas as figuras, perguntar às crianças o que elas entendem sobre a figura, auxiliar 

na identificação e pedir que a figura seja colada no mapa correspondente... Sempre auxiliar e sempre reforçar o que a figura representa (JUSTIÇA, por exemplo)]. E os ensinamentos que trouxeram de acordo com a realidade do universo infantil.

5º Momento: Brincadeira “Pelos caminhos da felicidade”.

Espalhar os cartazes que foram elaborados pelo chão/parede e convocar os pequenos para formação do trem da felicidade (eles formarão um trenzinho e percorrerão pela sala, sendo guiados pela evangelizadora parando em cada estação).

Estação JUSTIÇA...

Estação AMOR...

Estação VERDADE...

* Cantar a música – O trem: eu vou andar de trem... Você vai também... é só entrar no trem você tbm, no trem você tbm! Parou o trem! (parar nas estações).

- Em cada estação relembrar o nome das três revelações correspondentes (Moisés, Jesus, Espiritismo).

- Refletir nas estações:

Moisés – veio ensinar o que não fazer – (etapa da evolução humana CRIANÇAS). Nos trouxe Justiça, Libertou e levou o povo de Deus para Terra prometida, os Dez Mandamentos citar alguns dos mandamentos.

Jesus – veio ensinar o que fazer - amor – (etapa da evolução humana ADOLESCENTES). Jesus nos trouxe amor, paz, perdão, caridade, igualdade, fez curas, contou histórias chamadas de parábolas, nos ensinou o Sermão da Montanha.

Espiritismo - Porque fazer – dever – (etapa da evolução humana ADULTOS). Kardec, ensinamentos dos Espíritos e as cinco Obras Básicas da Codificação.

Obs.: Neste momento sentar e Manipular e observar as Obras Básicas (mostrar que algumas tem versão infantil).

Moisés começou a obra, Jesus deu continuidade, o Espiritismo a concluirá!

Musicas de encerramento: Guarda-guarda, Nosso encontro vai terminar, Acabou a aula.

Combinados para o passe

REFERÊNCIA: 

- O Evangelho segundo o Espiritismo- Capítulo 1

- Richard Simonetti.

Extra:

Montar com as crianças dedoches e ou paper toys de Moises, Jesus e Allan Kardec. Ou entregar para que montem em casa em família.

DIA DA FAMÍLIA - CAÇA AO TESOURO

Objetivo geral

Mostrar que devemos sempre ajudar o nosso próximo. Mostrar que o nosso maior tesouro é Jesus e a família.

Preparar previamente: um quebra cabeça em tamanho A3 com a seguinte imagem:

Recortar em partes como um quebra cabeça e colocar cada uma dentro de um envelope em forma de Baú. Ex.:

Criar pistas conforme o número de envelopes baú, para os participantes seguirem e encontrar o seu tesouro.

Obs.: Os participantes não devem saber que se trata de uma parte de um quebra cabeça, chegarão a esta conclusão sozinhos.

Desenvolvimento:

1 -Separar o grande grupo em pequenas equipes mistas conforme o número de peças do quebra cabeça. (ex.: 5 peças(envelopes baú) = 5 equipes)

2 - usando um barbante ou tiras de TNT amarrar todos os participantes da equipe juntos e será desta forma que deverão seguir a pista para encontrar o seu baú do tesouro (envelope com a peça do quebra cabeça).

3 – encontrar o envelope Baú seguindo a pista entregue pelo coordenador da dinâmica, mas não abrir, retornar ao local de inicio.

Reflexão:

Nosso maior tesouro é a nossa família, devemos andar sempre unidos e necessitamos uns dos outros para crescermos juntos. Tendo paciência, esperando pelo tempo do outro não deixando ninguém de fora ou para trás, etc.

Fonte - Evangelizadora Dionara

DIA DAS MÃES

Plano de aula de Alice Lirio

LIBERDADE E LIMITE NA FAMÍLIA

Irmãos vizinhos, brigaram e nunca mais queriam se ver. O mais velho mandou construir uma cerca alta e grande.Mas aquele homem sentindo a necessidade de uní-los novamente fez uma ponte. E voltaram a se entender.

Nomes dos membros da família nos papéis para formar uma corrente.

Importância de cada um na família, respeitando os limites e entendendo seus direitos.

A JARRA DE CRISTAL

LEI DO TRABALHO

ATIVIDADE

Deixar a sala “uma bagunça”, antes de iniciar as atividades. Tudo fora de lugar, papéis pelo chão, cadeiras jogadas.As crianças entram e deparam com o ambiente:

- Nossa! Como é que vamos “trabalhar” aqui hoje? Parece que passou um ciclone por aqui!

Esperar que alguém proponha arrumar a bagunça e começar a trabalhar.

Colocar cada material no seu lugar,limpar a mesa, as cadeiras e o chão.

Antes de iniciar as atividades do dia propor que todos ajudem a cuidar da sala e do material, e dividir as tarefas.

Os pequenos trabalhos de arrumação e mesmo de limpeza da sala têm um valor educativo muito grande. A lei do trabalho, através da participação ativa das crianças deve ser uma constante, presente em todas as atividades e não apenas em uma aula.As crianças adquirem o hábito de auxiliar o evangelizador na preparação do material, na arrumação e na limpeza da sala todos os dias.

(Fonte: Práticas Pedagógicas na Evangelização – volume 3- Walter de Oliveira Alves)

Dica de História- O Dever Esquecido – Meimei- Antologia da Criança- F.C. Xavier

DINÂMICA - AS OBRAS BÁSICAS

 

 

1 – Iniciar falando sucintamente sobre As obras Básicas e a importância de cada espírita conhece-las;

 

2 – Distribuir a turma em 05 grupos e entregar uma obra básica para cada grupo, de modo que cada um fique responsável por uma das obras da codificação. Solicitar que seja preenchida uma ficha anexa por obra;

 

3 – No final,  cada grupo deverá apresentar seu trabalho, comentando os principais aspectos abordados na obra;

 

4 – O monitor deverá complementar a exposição

 

5 – Após corrigido o preenchimento das fichas, providenciar para que cada participante possa ter as cinco fichas  

 

 

FICHA DE REFERÊNCIA DA OBRA

 

   

Nome da Obra: _______________________________________________

 

 

Data de Publicação:___________________________________________

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Síntese da Obra (conforme página de rosto do livro):_______________

 

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Como se encontra dividida e de que trata cada divisão/capítulo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

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Aspectos Doutrinários Focalizados na Obra:__________________________________________