FÉ

Fé (raciocinada)

PRECE INICIAL

MOTIVAÇÃO:

            Perguntar: O que você quer ser quando crescer?

                               Você acha que vai chegar lá? Por quê?

            Escutar respostas e comentar se necessário. Avaliar fé cega ou raciocinada.

GANCHO: Falaremos sobre a certeza de algo, de se chegar a um objetivo. Chama-se FÉ

            Escrever Fé no quadro

DESENVOLVIMENTO:

            Explicar: Fé: certeza, crença em algo (dar exemplos) 

                        Mais utilizado como: certeza da existência de Deus;

                        A fé cega em Deus;

                                   Malefícios da fé cega (dar exemplo da crença em um Sol azul) → logo caímos em descrença. É o que acontece com muitos que não acreditam em Deus;

                        Logo: fé inabalável é aquela que encara a razão e vence!

                        Esta é a fé raciocinada (completar título no quadro);

                        É dessa que a doutrina espírita nos fala;

                        É essa que devemos cultivar;

                        Como ter fé raciocinada? Pelo estudo!

                        Por isso que a doutrina nos traz: “Amai-vos e Instruí-vos” (colar cartaz);

                        Pela certeza de um futuro certo, a fé nos serve como incentivo, alavanca de progresso e força para superar obstáculos.

                        A fé raciocinada nos faz caminhar em linha reta, pois temos a certeza do caminho a ser seguido.

HISTÓRIA:

            Contar a seguinte história em uma roda sentados no chão:

A Montanha Mágica de “O Livro de Fábulas Positivo”

Perguntar: O que acharam?

Comentar: Devemos observar que um conseguiu chegar ao fim e o outro não, pois ele teve fé.

Perguntar: O que a montanha simboliza?

Explicar: Simboliza as nossas próprias dificuldades, defeitos e também os obstáculos da vida.

Comentar: A fé faz vencer dificuldades enormes, como subir a montanha mágica.

            Por isso Jesus dizia: “A fé remove montanhas” (pregar cartaz).

            Resultado alcançado pela fé: a renovação íntima do jovem.

ATIVIDADE:

Rodada de perguntas e palavra secreta:

            Rodada de perguntas:

1-  1-  O que o rapaz que consegui vencer a montanha teve que outro que não conseguiu não teve? - 5 pts.

2-  2-  Como fazer para cultivar a fé raciocinada? - 10 pts.

3-  3-  O que é a fé raciocinada? - 15 pts.

4-  4-  O que é a fé cega? - 15 pts.

5-  5-  Qual a diferença da fé raciocinada para a fé cega? - 20 pts.

6-  6-  Por que a fé raciocinada consegue vencer a razão? - 30 pts.

            Palavra secreta:

1- O tema da aula é fé. - 5 pts.

2- A fé inabalável encara a razão. -15 pts.

3- A fé que não se utiliza da razão é a fé cega. - 15 pts.

4- A fé que devemos ter é a fé raciocinada. 15 pts.

5- A recomendação da doutrina é Amai-vos e Instruí-vos. 20 pts.

6-  6-  A fé raciocinada nos faz caminhar em linha reta. 5 pts.

            Difícil:

O que Jesus quis dizer quando disse a fé remove montanhas? - 50 pts.

CONCLUSÃO:

            Por que oramos pedindo a Deus que nos ajude se ele já sabe do que precisamos e só nos dará se realmente precisarmos e merecermos? É para que exercitemos a fé!

PRECE FINAL

O QUE É O ESPIRITISMO?

O CEGO DE JERICÓ

Fatos Extraordinários da Vida de Jesus:

O Cego de Jericó

PRECE

MOTIVAÇÃO:

Realizar um truque de mágica seja com ou sem o uso de objetos.

Perguntar: por acaso o tio da evangelização é mágico mesmo? Ele tem poderes sobrenaturais? Ele é capaz de violar as leis da natureza? Ou é só um truque que vocês não conhecem?

Ouvir as respostas e afirmar que é um truque. Caso julgue necessário, revele o truque para que as crianças percebam que não é nada demais.

Perguntar: E quem conhece os milagres de Jesus?

Pedir para citarem alguns. Escutar e dar exemplos.

Perguntar: E Jesus realizava mágicas? Os seus milagres eram mágicas? Violavam as leis da natureza? Ou ele usava de artifícios que nós ainda não sabemos explicar?

GANCHO: Não! Não eram mágicas. Eram fenômenos da natureza, e por isso mesmo, perfeitamente natural, mas que o homem até hoje não sabe explicar. No entanto, obedecem a todas as leis da natureza.

DESENVOLVIMENTO:

Comentar: Os milagres de Jesus são, então, simplesmente atos seus, que usavam de fenômenos naturais (e não sobrenaturais) para auxiliar alguém.

            Jesus tinha poderes e conhecimentos da natureza que ainda não temos, não conhecemos e nem sabemos explicar como funcionam.

            O maravilhoso ou o sobrenatural não existe!!!

Afinal, Jesus mesmo disse que não veio destruir a Lei. Inclusive as leis da natureza.

Exemplificar: o que aconteceria se mostrássemos um rádio, ou uma televisão, ou um carro funcionando para homens da antiguidade? Como não saberiam explicar como funcionam, diriam que somos mágicos, ou bruxos.

Perguntar: Mas Jesus realizava os milagres pra quê? Para se exibir, mistificar, assustar o povo?

Explicar: é claro que não! Pra que então?

        Para auxiliar os doentes de todo o tipo.

        Principalmente para exemplificar os seus ensinamentos.

Comentar: Por isso, quando escutarmos um ato ou milagre de Jesus, devemos prestar atenção em seu conteúdo moral. Vamos, então, conhecer um milagre de Jesus. Vamos ler.

Ler a história do cego de Jericó (Mt 10:46-52)

Perguntar: O que acharam? O que vocês aprenderam?

Escutar as respostas.

Perguntar: Observaram como Jesus conhecia e dominava as leis da natureza para conseguir operar curas nas pessoas?

            E o que ele queria nos ensinar realizando este milagre?

Explicar: A primeira coisa é que devemos ter fé nele, em Deus e em seus ensinamentos. Assim poderemos ser curados!

Perguntar: Mas curados de que?

            Das doenças do corpo, mas principalmente das doenças do espírito: a maldade, a inveja, o orgulho e todos os outros defeitos.

Perguntar: (tomar cuidado aqui, se houver crianças com deficiências visuais entre os evangelizandos) E nós somos cegos?

Comentar: Não dos olhos, é verdade, mas com certeza do coração. Pois ainda erramos tanto o caminho certo da vida. Estamos tropeçando em erros na vida. Temos sempre dúvida do caminho a tomar. Somos este tipo de cego.

Perguntar: e por fim, Jesus ainda opera suas curas?

            Não em carne e osso como antigamente, mas com certeza através dos seus ensinamentos deixados.

ATIVIDADE:          

Rodada de perguntas.

Atividade de colorir: o Cego de Jericó.

CONCLUSÃO:

                        Tenhamos fé para buscar Jesus hoje, em seus ensinamentos, e conseguiremos a cura para as nossas doenças. Deixemos Jesus curar a nossa cegueira para podermos enxergar o caminho certo a seguir.

PRECE FINAL

RESPEITO A PROPRIEDADE ALHEIA

PRECE

MOTIVAÇÃO:

Desarrumar a sala de aula, virando cadeiras, espalhando papéis, lápis, etc.. Encenar que está surpreso, triste, chateado com aquela bagunça. Pedir às crianças que ajudem a arrumar a sala.

Perguntar: Gostaram de encontrar a salinha toda desarrumada?

            De que jeito vocês preferem encontrar a salinha?

            Vocês gostam que desarrumem a casa de vocês?

Gancho: Que direito temos então de estragar as coisas dos outros?

Comentar: Por isso devemos ter respeito à propriedade alheia.

DESENVOLVIMENTO:

Explicar: “Respeito à Propriedade Alheia”, palavra por palavra. (escrever no quadro)

Comentar: Temos direito de ganhar e guardar as coisas se nós as conseguimos de forma honesta.

            Temos o direito de defender o que é nosso.

            Se alguém rouba nosso dinheiro, devemos chamar a polícia.

            Bom, se você não gosta que estraguem ou roubem suas coisas, outra pessoa não tem direito de estragá-las ou roubá-las, certo? Então, nós não temos o direito de pegar ou estragar o que é não é de outra pessoa! (dar exemplos).

Perguntar: E por que devemos conservar as ruas limpas, não danificar o orelhão e as praças, não pisar na grama do parque e etc.? São de alguém essas coisas?

Explicar: É de todo mundo! Por isso devemos conservá-las muuuuuuuuuiiiiittooooo bem! Inclusive nós somos donos também. Pagamos aquelas coisas através de impostos.

            Não é ruim quando encontramos o orelhão não funcionando, a rua suja, o ônibus estragado? Por isso não devemos fazer o mesmo!

ATIVIDADE:          

  Tirar frases de uma sacola com coisas que devemos e que não devemos fazer para respeitarmos a propriedade alheia, explicando o por que e afixando em um quadro “Devemos x Não devemos”

    Atividade de marcar e colorir.

CONCLUSÃO:

Comentar a frase: “Nossos direitos terminam onde começam os do próximo” (afixar o cartaz).

PRECE FINAL

SEGUNDA REVELAÇÃO - AMOR

MÚSICA:

            Cantar diversas músicas do repertório infantil, deixando por último “Amor a Natureza”.

PRECE

MOTIVAÇÃO

            Separar as crianças em três grupos iguais.

            Fazê-las sentar ou até mesmo deitar no chão. Pedir que fechem os olhos e começar a tocar uma música bem tranquila no violão ou utilizando um aparelho de som.

            Pedir que imaginem alguém que elas gostem bastante, mas muito mesmo. Imaginar que tal pessoa está do lado delas dando abraços e carinhos variados.

GANCHO:    Perguntar: Vocês estão se sentindo bem?

                                   Que sentimento gostoso é esse que nós estamos sentindo?

                        Comentar: É o AMOR!

DESENVOLVIMENTO:

            Perguntar: E quem é que sabe me dizer direitinho o que é o amor?

            Comentar: É muito difícil dizer, não é?

Explicar: O amor é esse sentimento gostoso de carinho e afeição por outras pessoas.

É, também, a força do Universo que nos mantém todos unidos e vivos! Pois Deus nos criou e a todo Universo por um ato de amor.

Perguntar: E vocês acham que devemos cultivar esse sentimento? Por quê?

Explicar: Pois com o amor, vivemos melhor e convivemos melhor também. O amor faz multiplicar as virtudes, desenvolver a moral e fazer o espírito evoluir.

Comentar: Agora... quero fazer uma pergunta muito séria...

Perguntar: Que foi o primeiro a nos falar sobre amor?

Responder: Jesus, o nosso mestre!

Comentar: Jesus veio trazer pra gente, há 2000 anos, o evangelho, pregando a necessidade do amor entre nós. Não só falou como também ajudou as pessoas para poder dar o exemplo! (Dar exemplos de passagens de curas).

            O nome que damos ao acontecimento de Jesus Cristo ter vindo a terra para nos falar de amor é: “A Segunda Revelação – O Amor”.

Perguntar: Por que segunda? Qual foi a primeira revelação?

Responder: Foi a lei de justiça, trazida por Moisés! Moisés nos trouxe a primeira revelação: a lei da Justiça. Jesus, nosso mestre traz a segunda revelação: o Amor, ou a lei do Amor.

Comentar: Vamos entender um pouquinho melhor...

A gente chama de revelação, porque nestes momentos da história, Deus se mostra aos homens através destes missionários, seja Moisés, seja Jesus Cristo. Ou seja, ele se revela ao homens.

Comentar: Na segunda revelação, o Amor, Deus revela o amor que ele tem pelas criaturas da Terra, como o de um pai dedicado e carinhoso, através das palavras e atos de Jesus Cristo

            E para deixar a importância do amor bem claro, Jesus trouxe o maior dos mandamentos até então: “Amar a Deus sobre todas as coisas e a teu próximo como a ti mesmo”.

ATIVIDADES:       

            Cada uma das atividades deve ser distribuída para um dos grupos.

    Imagens: Procurar entre os recortes de papel, cenas e imagens que caracterizam o amor e fazer uma colagem em papel craft, com frases que descrevem como o amor está caracterizado em cada cena.

     Desenho: Deixar que as crianças desenhem a mão livre cenas que caracterizem o amor.

   Texto: Colar no papel craft as frases recortadas que caracterizam o amor. Além disso, a produção de pequenas frases e trechos de texto é recomendável. Por fim, tais frases, podem estar associadas a desenhos.

CONCLUSÃO:

Ao chegarmos em casa hoje, vamos do fundo do coração agradecer ao mestre por ter nos ensinado a amar.

PRECE FINAL