QUAL O CORAÇÃO MAIS BONITO?

Mostrar para as crianças dois corações feitos com papel glacê. Um liso, sem nenhum amassado e o outro todo amassado. Perguntar qual coração eles acham que é o mais bonito. Ouvir as repostas e depois contar a seguinte história.

Em um certo reino, foi feito um concurso para descobrir quem tinha o coração mais bonito. Um jovem rapaz chegou com seu coração novinho, sem uma marquinha que fosse e todos ficaram admirados! Estavam certos de que não haveria concorrentes, aquele seria escolhido o coração mais bonito do reino.
Nesse momento, entrou um senhor bem velhinho com seu coração todo amassado, cheio de marcas. O rapaz riu e falou:
- Como o senhor pode achar que esse seu coração velho e enrugado, todo amassado e cheio de marcas pode ser mais bonito do que o meu?
O velhinho sorriu e respondeu:
- Meu filho, você ainda é muito jovem, para entendermos a verdadeira beleza é preciso viver e ter o coração marcado pelo amor que doamos, que sentimos e que sentiram por nós. Meu coração traz a marca do amor ao próximo, por isso ele é mais bonito!

Todos no reino concordaram com o velhinho e aprenderam que a verdadeira beleza não está na aparência, mas nos bons sentimentos que deixam marcas em nossas vidas e em nossos corações. 

 

ENCONTRO DA FAMÍLIA

 

CARINHAS DE EMOÇÕES

 

COLABORAÇÃO

 🌈 Aula: “Juntos fazemos melhor”

Faixa etária: 4 anos

Duração: 40–50 minutos

Tema: Colaboração / ajudar o próximo

🎯 Objetivo

Ensinar, de forma prática e afetiva, que:

Podemos ajudar uns aos outros

Trabalhar juntos é melhor do que sozinhos

Jesus nos ensinou a amar e colaborar

🧡 1. Acolhida (5 min)

Receba as crianças com música suave

Roda de conversa simples:

👉 “Quem aqui já ajudou alguém?”

👉 “Quem já recebeu ajuda?”

💡 Valorize TODAS as respostas, mesmo simples (“ajudei a guardar brinquedo”).

🙏 2. Prece inicial (curta)

Uma prece bem simples, por exemplo:

“Jesus, nos ensina a sermos amigos e a ajudar uns aos outros. Obrigado por estarmos juntos hoje. Amém.”

📖 3. História (10 min)

Sugestão: “Os animaizinhos que aprenderam a ajudar”

Conte uma historinha assim:

Um dia, vários animaizinhos queriam atravessar um rio:

🐜 A formiguinha não conseguia sozinha

🐢 A tartaruga era lenta

🐦 O passarinho voava, mas não carregava peso

Então eles tiveram uma ideia:

Cada um ajudou do seu jeito!

E juntos conseguiram atravessar!

💡 Moral (bem simples):

👉 “Quando ajudamos, tudo fica mais fácil!”

🎭 4. Atividade prática (15 min)

🧩 Dinâmica: “Construindo juntos”

Opção 1:

Dar blocos de montar

Propor: “Vamos construir algo juntos?”

Opção 2:

Fazer um desenho coletivo (um cartaz grande)

Cada criança desenha uma parte

Durante a atividade, observe e estimule:

“Vamos dividir?”

“Quem pode ajudar o amigo?”

💡 Reforce atitudes positivas na hora!

🎶 5. Música com gesto (5–10 min)

Sugestão de ideia:

Música sobre amizade ou união

Criar gestos simples:

Dar as mãos

Fazer roda

Apontar para o amigo

Se quiser, posso te sugerir músicas específicas espíritas infantis 👍

💬 6. Conversa final (5 min)

Pergunte:

“Foi mais fácil brincar sozinho ou junto?”

“Como podemos ajudar em casa?”

Conecte com o ensino de Jesus: 👉 “Jesus quer que a gente ajude e ame as pessoas.”

🎁 7. Lembrancinha (opcional)

Ideia simples:

Desenho com a frase:

“Eu ajudo meus amigos 💛”

Ou um coração para colorir

🙏 8. Prece final

“Jesus, obrigado pelos nossos amigos. Ajuda a gente a sempre colaborar e fazer o bem. Amém.”

💡 Dica importante (pra essa idade)

Crianças de 4 anos aprendem muito mais: ✔ Pelo exemplo

✔ Pela brincadeira

✔ Pela repetição

Então o mais importante não é “explicar”, é fazer viver a colaboração durante a aula.

EVANGELHO NO LAR

 

Compartilhando a casinha que usamos para começar a trabalhar o Culto do Evangelho no Lar. Usamos um suporte de papelão para apoiar a lanterna.

Evangelizadora - Flavia Cardoso

ATIVIDADE COM FIGURAS E CARTAZES

 ATIVIDADE COM FIGURAS E CARTAZES

tema sugerido: Direitos e Deveres

faixa etária sugerida: 05 a 08 anos

Material:

02 folhas de cartolinas de cores diferentes

figuras/desenhos diversas de situações diárias

cola

Hidrocor

Utilização:

Montagem dos quadros com as figuras.

uma cartolina deverá ter o título: O que é Dever?

outra cartolina deverá ter o título: O que é Direito?

Deixar que as próprias crianças , através das situações das figuras, digam se é direito ou se é dever

colar cada figura na respectiva cartolina.

ACOLHIDA

 

EVANGELIZADORA - FABIANE PRATES