GRATIDÃO

Unidade - A Sociedade

Objetivo:

Identificar a gratidão como o sentimento ou ação de reconhecimento a tudo e a todos que nos beneficiaram de alguma forma.

Atividade Introdutória:

Colocar em destaque duas crianças. A primeira nada recebe; dar à segunda criança algumas folhas de papel e dois lápis.

Dizer: - Vocês estão brincando e resolveram desenhar. So que (fulano) não tem com que desenhar.
O que fazer? (aguardar a criança oferecer a outra papel e lápis).

Perguntar à segunda criança:

- Como (fulano) se sentiria se você não lhe desse o papel e o lápis?

Perguntar à primeira criança:

- Você gosta de receber papel e lápis para desenhar?
- Você está agradecido(a) ao seu colega? Por quê?

Repetir os procedimentos, invertendo os papéis de cada criança: a segunda nada recebe e a primeira é quem recebe o material.

Atividade Reflexiva

A partir do que foi apresentado, explicar que quando alguém nos ajuda de alguma forma, ficamos agradecidos, sentimos gratidão e devemos retribuir, isto é, ajudar também a quem nos ajudou.

Narrar: AMOR COM AMOR SE PAGA

Analisar a compreensão da narrativa através de perguntas como, por exemplo:

- Por que Renato ficou preocupado com Juquinha?
- Qual foi a boa ação de Renato?
- Juquinha mostrou sua gratidão a Renato? Como?
- Por que ele falou: "Amor com amor se paga"?

Apresentar situações do cotidiano para que a criança identifique meios de expressar gratidão, tanto em retribuições materiais quanto afetivas. Exemplos:

a) Maria ganhou uma fatia de bolo e deu metade à irmã. No dia seguinte a irmã também ganhou um pedaço de bolo. O que ela deve fazer?

b) Maria vai sempre abraçar e conversar com o Dedé, seu vizinho, que passa o dia na cadeira de rodas porque não pode andar e quase não tem amigos. Outro dia Maria ficou doente de cama, e não pôde sair. O que Dedé deve fazer?

Concluir:

Devemos retribuir o bem que recebemos.
A gratidão nos faz felizes.

Atividade Criativa

Deixar à disposição das crianças revistas velhas, tesouras, cola e canetinhas.

Pedir às crianças que pensem nas coisas que sentem vontade de agradecer. Procurem nas revistas as figuras, recortem e colem no papel (trabalho individual).

Convidar algumas crianças a falar sobre seus trabalhos.

Pedir que pensem: A quem devo agradecer essas coisas boas?


AMOR COM AMOR SE PAGA!

Fig.1- Todos os dias Renato, da janela de sua casa, vê Juquinha passar pela estrada, bem cedo, com um cesto de verduras que vai vender na cidade.

Fig.2- Um dia Renato falou com sua mãe: - Posso dar um par de sandálias para o Juquinha? Ele anda sempre descalço... e ao meio-dia, quando volta da cidade, a terra da estrada está muito quente e deve queimar os seus pés. - Pode sim, Renato. Você já ganhou dois pares novos de sandálias - respondeu a mãe.

Fig.3- Naquele mesmo dia Juquinha, muito feliz, ganhou de Renato um par de sandálias.

Fig.4- Algum tempo depois, em uma manhã chuvosa, Renato levava uma encomenda numa carroça puxada a burro. Ia por um caminho estreito quando uma cobra bem grande atravessou na frente do animal, assustando-o. A carroça, descontrolada, bateu numa árvore e soltou uma das rodas. "Parece que o eixo partiu... E agora?' - pensou Renato, aflito. E olhava o mato, com medo da cobra voltar, sem saber o que fazer para tirar a carroça dali. De repente, ouviu um assovio conhecido.

Fig.5- Era o Juquinha que se aproximava, voltando para casa. Juquinha examinou a carroça. Correu até em casa e trouxe algumas ferramentas.

Fig.6- Com cuidado o menino consertou as rodas da carroça. Em pouco tempo ela estava pronta. Os amigos se abraçaram. Renato agradeceu muito a Juquinha, que falou feliz:
 -Amor com amor se paga!

Educação do Ser Integral - LFC